四岁的孩子都在干什么？一般的小朋友应该是在上幼儿园吧。

最近，一名台湾4岁小朋友举办了一场粉丝会。这场粉丝会视频被疯传。视频里，这个孩子被称为“天才曦曦”，曦曦在父亲的主持下，坐在一块白板前面，举着话筒，回答着成人粉丝们所问的问题。

4岁的小天才是如何与成人粉丝对话的呢？

粉丝问：外面竞争对手那么多，我们该怎么办呢？

曦曦答：物竞天择是自然法则，没有追赶，你不会奔跑，没有竞争，你不会成长。做大事业，你不能要求保护，受保护的孩子，永远长不大。这样你懂吗？

收尾的这句，是爸爸要他在每次回答完问题之后都要加上的一句：这样你懂吗？

无论是什么问题，似乎曦曦都能给出答案。但并不是每个问题他都能理解问的是什么，比如有人问他“工作不顺利怎么办”时，他就没有听懂问题，转头问爸爸，“她说什么？”

最后，陈爸爸把问题化解成：“逆境怎么办”，有了关键词“逆境”，曦曦的答案就脱口而出了：人一定要学着走逆境，而且愈年轻愈好。因为逆境，才是真正学习成长的机会。

诸如此类有关人生，有关成人世界的苦恼，大人们问出来，4岁的孩子像是指点迷津一样，回答一些鸡汤话语，每个回答都会换来现场众人的热烈鼓掌。

抽象思维能力的萌芽正常是5-6岁。即便是早熟的４岁孩子，开始建立抽象思维，但也不可能理解这么多抽象的词汇，什么是逆境，他真的懂么？又能懂多少？

其实，现场的大人们鼓掌，并不见得是因为回答对他们有指点之用，而是在于看着这个年仅4岁的孩子像“人生导师”一样，来解惑大命题。这，让他们觉得很神奇，很天才！

有网友说：这哪里是什么粉丝见面会，这分明是耍猴会。

意思差不多，可以说是一场曦曦父亲主导下的晒娃大会。

视频的结尾是曦曦父亲以无比自豪的语气问大家：“他现在4岁，请问哪一家幼稚园可以教成这样？”

这场大会上，爸爸觉得自己是个伟大的父亲，现场的观众们觉得这是一场会见天才娃娃的机会，或许回到家后就让自己的孩子也去学曦曦了。

什么是天才？像机器人一样，煞有介事地回答几句金句就算是天才了吗？如果这样就是的话，那门槛也太低了些。

所以，让一个4岁孩子背大人世界的成功学鸡汤，意义何在呢？！陈爸爸为什么要教孩子这些呢？

曦曦爸爸名叫陈光，号称记忆大师，开有“陈光NBU国际记忆学院”，经常在电视台等开设讲座去宣传NBU记忆学的理论，卖记忆力相关的课程和书是他的主业。

在他所发布的视频里，有儿子曦曦2岁时背出50位圆周率的，也有孩子是天才的，基本上就是有了孩子之后，通过对孩子的展示，把自己的记忆学介绍给大家。

这不禁让人想起最近很火的“量子波动速读”。

孩子们在一个大房间里，快速地埋头翻书，也不知道翻书的时候看到什么了，但隔着屏幕都能感受到孩子们指尖生风。

这么做的目的是据说学会“量子波动速读”的孩子，几分钟就能完整阅读几十万字，能复述书本的内容，还能闭着眼睛就和书本发生感应，即使戴上眼罩也知道作者传达的情绪和内容。

机构老师是这么解释课程的：“所谓量子波动速读，是利用了物理学上的量子纠缠理论，提高大脑的感知力，把书中的内容转化为图像来记忆。”

机构在宣传课程时都会用拗口的“术语”，再加上“神童”的精彩表演，最后再祭出什么诺贝尔奖、美国博士、英国专业教育理论等听着挺玄乎的介绍，如果还是无法取信，即自己都编不下去了，就说这是“大人无法理解，只有小孩才能感受到”。

之前就有“蒙眼识字、听声音识字”这类，最后都被证实是通过偷看等作弊手段完成的“奇迹”，业界也早有辟谣。但有些家长就是不服，一次次的交智商税。

儿童教育市场变得十分魔幻，和家长的催熟有很大关系，他们觉得：中国神童那么多，凭什么就不能是我家娃？

而这些伪科学的教学方法，让一部分想走捷径的人觉得找到了培养神童的简单方式，只要有钞票就能获得神奇的助学利器，造出具有超能力的神童。

这套理论就是现在版的揠苗助长，可悲的是孩子不是小苗，今年不长了，明年还可以换种方式继续种。这样的方式，对于孩子一生仅有一次的童年来说，太残忍了。

很多事实告诉我们，一些被这样催熟的孩子们，在初中时显露了厌学情绪，甚至还有小小年纪就被确诊为焦虑症、抑郁症的。

不只是国内家长在试图打造神童，50年前的德国就已在尝试超前培养、神童制造了。

当时的德国研究者以百所幼儿园的孩子为实验对象，采取两种不同方式进行教育：一半顺应天性的游戏教育，另一半推崇学科式的超前教育。最后，这些孩子上了小学后，发现那些早早学习的孩子们，并没有一直保持超前，他们到四年级后就开始下滑了。

教育就是几乎所有家长的软肋，不分国别。

在我们教育孩子的同时，我们也要看看国外的教育，比如教育强国的芬兰没有分数的竞争，更注重培养孩子个性；比如犹太民族注重培养孩子的好奇心与探究精神；比如瑞典很早就让孩子学会植物、野果的名称，感受大自然的魅力；比如美国小学生的体育课丰富多样……

那些无法接受孩子平庸的家长们，是真的不想接受，还是不能容忍我们自己平庸？答案还是十分微妙的。

如果家长们真的爱孩子，就应该观察他们真正与生俱来的优点，也包容他们的笨拙与缺陷，发现并发扬他们的闪光点。