拥有“有趣的灵魂”的申请者一定会给招生官留下深刻印象

招生官在和学生一对一的面试中，重点考察学生的个性、对某件事情的热情、思想深度、个人经历、语言能力等，评估孩子与这所学校的契合度、未来孩子能为这个社区带来的活力与贡献。

一个最佳的面试表现力应该是全程话题生动有趣，观点有深度，笃定自信，极具感染力，让人感动、有共鸣，眼神交流充分，肢体语言丰富。

我们每年都会给升学学生进行全面评估，SNF 历年来获得表现力最高分的那位学生，可以称之为“戏精”了，没有他暖不起来的场子，也没有他聊不起来的话题。面试过程中充满了笑声与互动——这位学生在其他方面也很优秀的情况下，加上极佳的面试表现，最后顺利进入了顶尖美高 Phillips Academy Andover。

当然我们不要求每个申请者都要成为戏精。有一位女生是我们公认的表现力典范，这个学生给人的感觉是“如沐春风”，永远面带笑容，让人忍不住也跟着她嘴角上扬，娓娓道来自己故事的时候对方感受到的是真诚。我们开玩笑跟她说，你说什么我们都信！相信每一个招生官和她面试都是一种享受。

不能欠缺，也不能太过，我们培养的是“最恰到好处的表现力”

大多数孩子在刚刚开始面试准备时候都会比较拘谨，问什么答什么，没有什么面部表情，甚至眼神躲闪，在讲述自己喜欢的事情时语调平淡，一聊就陷入“尬聊”。

对于表现力欠缺的孩子，我们会有各种灵招妙药来帮助他们提升。有的学生进行配音训练，在模仿中感受声音的起伏、节奏与感情；有的则参加沟通技巧能力课程，锻炼情感表达与同理心，学会与听众建立联系，丰富眼神与手势，养成积极的沟通习惯，逐渐领悟“讲故事的艺术”。

特别需要注意的是，这里有个误区——有的家长会认为自己孩子一直参加辩论比赛，表现力肯定没问题。但是这个还真不一定，我们遇到不少在辩论中多次获奖的学生，表现力不是欠缺，而是太“过”了。

一场特别好的面试，除了会“讲故事”，还需要你来我往的互动，而不是自己单方面长篇大论。还有一些在面试中需要注意的大忌，有些极端表现力会让面试官反感，比如没有礼貌、过分自大、做作、不尊重别人——都会触及招办的“红线”。

经常打辩论的孩子因为习惯了要在短时间内输出大量的内容，这个输出过程容易导致语速过快、让人没有仔细聆听的空间；习惯了以知识量与逻辑思维说服对方，在某一观点上力争制高点，容易导致平时对话带有要 argue 的惯性，什么事情都要辩一辩，甚至给人“咄咄逼人”的印象。

对于这类孩子，我们会让他“慢下来”，调整语速与节奏，站在对方的角度来看自己沟通的有效性和互动性，配合肢体语言让表达更加具有层次和亲和力。

“会聊天”是种艺术，需要长期的积淀和培养

学生在面试中没有必要说服招生官“我是一个多么优秀的人”，给招生官罗列“我拿过多少奖做过多少厉害的事情”，而是要在轻松、友好、愉悦的氛围下，你一言、我一语，偶尔大笑，偶尔感叹，和招生官（学校）相互了解，彼此建立深刻而美好的第一印象。

虽然“表现力”是学生在面试时展现出来的状态，但实际上反映出的是学生平日里的教养、内心真正的笃定和自信、机制灵活的观察能力、严密的逻辑思维以及优秀的共情能力。

它与学生广博的涉猎、丰富的活动、大量的阅读都有关系，所以好的表现力也需要长期的积淀和培养。

申请只是人生的小小一段经历，学术和分数可以通过努力得来，而“表现力”是每位学生作为一个人、一个未来的国际公民，可以受用众生的珍贵品质。希望我们可以与你们一起培养起这份珍贵而美好的品质。