本周二，美国大学理事会（College Board）突然官宣了关于 SAT 考试的一项重大改革：取消 SAT 2 专业科目考试和 SAT 作文考试。

College Board 官网通知截图

SAT 又被称为“美国高考”，是由美国大学理事会主办的一项标准化的、以笔试形式进行的高中毕业生学术能力水平考试。其成绩是世界各国高中毕业生申请美国高等教育院校入学资格及奖学金的重要学术能力参考指标。

如今，SAT 考试突然改革，大家最先想到的一定是这个政策改革对我申请学校会有什么样的影响呢？

为了解决大家的疑惑，让每位申请家庭的家长和学生能紧跟政策变化，更好应对升学申请，融尚南希伙伴特邀了两位与我们合作的资深教育顾问—— Ann Rossbach 和 Patricia O'Keefe，今天的伙伴专栏就由他们为我们带来 SAT 考试改革对中国留学生影响的最新解读。

融尚南希伙伴合作资深教育顾问
美国独立教育顾问协会 IECA 前主席&总裁
美国注册教育规划师协会（AICEP）成员

融尚南希伙伴合作资深教育顾问
美国独立教育顾问协会 IECA 国际委员会前主席
熟识美国和亚洲的国际化教育家，精通英文、日文、法文和基础中文

*为了更佳的阅读体验，本文已翻译成中文。

本周，College Board（美国大学理事会，以下简称 CB）正式宣布，将在之后的标准化考试中永久取消 SAT 2（专业科目考试）和 SAT 写作考试。

虽然这一举措并不出人意料，但毕竟是对标化考试的大动作，势必会对包括招办和申请者在内的整个招生工作产生重大影响。

首先，这项决定在颁布之前已经酝酿了一段时间。过去5年中，强制要求 SAT 2 成绩的大学越来越少，甚至很多大学都没有建议提交。实际上，到2020年3月，已经没有大学再要求 SAT 2 成绩。

CB 已经很多年没有推出过改革，随着这项考试带来的收入不断萎缩，他们意识到继续投入并不值得。所以，随着各方对这项考试的需求逐渐消失殆尽，CB 也变得意兴阑珊了。

那么，大家可能会问，在评估申请人时，会用哪些指标来取代这些考试成绩？其他申请材料所占的权重会有所不同吗？诸如科学、技术、工程和数学相关专业，他们会如何评估申请人是否做好准备、并有能力取得成功？没有了这些考试，学生怎样才能使自己脱颖而出？

我们在此先来解答以下几个常见问题：

01. SAT 2 考试取消何时生效？

对于当前在美国注册2021年5月、6月 SAT 2 考试的学生，取消立即生效并且系统会直接退费。而美国境外考区如香港、新加坡、韩国等考场，考试还会如期进行。

当然，如果考生不想考，也可以联系客服取消并退费。

02. 取消 SAT 2 考试对中国申请生有什么影响？

我们建议，作为冲刺顶尖学府的中国学生，在准备充分的前提下，还是尽量继续考出好成绩，毕竟优秀的分数会被接受 SAT 2 成绩的大学作为过硬学术能力的认可。

除非你冲刺的学校已经明确表态不再需要 SAT 2 成绩，那就可以取消考试把时间重新规划到更有含金量的准备上。

03. 取消 SAT 写作考试意味着什么？

对于大学招生来说，高中课程体系、学生选课难度和在校成绩一直是最重要的综合考量因素。GPA 在招办评估申请者学术能力时的比重也会更大。

课外活动、特殊才能、写作样例、推荐信和标化考试成绩，也都被纳入到决策因素中，并且会更加关注 AP、IB 和 A-Level 成绩。

尽管 SAT 写作被取消，但并不代表大学不重视写作能力。学生的写作水平可以通过其他方式来考察，SAT 最具预测性的部分是读写和语法。同时，文书、在校英文成绩以及托福分数的比重也会提升。

04. CB 未来的政策将有哪些变革？

在评估体系变革的过程中，美国高等教育界愈发开始重视另一个衡量学生的标准：品性/性格。校内升学导师以及推荐信撰写者都会被要求根据不同品质和价值观来阐述对申请者的认识。

大学也认识到，特定性格品质会促使学生在大学顺利毕业并收获成功。这些品性特征分为两类：成就特征和个性特征。

招办可能会基于各自大学的使命和价值观，来评估其中部分特征，比如好奇心、勤奋、尽责、同理心、诚实、正直等。

他们还在着手制定一整套品性评估体系，在一定程度上影响是否录取的最终决策。多年来，test-optional 的大学一直采用这种方法，并取得了巨大成功。

在品性测评领域极具影响力的一个非营利组织是 Character Collaborative “品性培养联盟”。这是一个由许多教育界知名人士组成的协会，成员包括芝加哥大学、康奈尔大学、麻省理工学院、安多佛高中、布莱克高中、Deerfield 等顶尖学校代表等，旨在帮助学校在其有针对性的招生过程中启动一致性品性评估。

Character Collaborative 品性培养联盟

作为“品性培养联盟”中国的首批成员，融尚南希伙伴一直密切关注招生趋势，引导和培养学生的自我意识，并将这些价值理念展现到申请、面试以及活动选择中。

我们突出强调学生是谁，而不仅仅是学生做了什么。比如，在学生的个人陈述中，必须传达学生个性和行动背后的驱动力以及价值观。在描述一项活动或成就时，必须明确指出背后的目的和原因。在准备面试时，我们强调，展现 why（为什么做）和 what（做了什么）同等重要。

因此，我们一直强烈建议学生，在选择课外活动时，要倾听内心的声音，做出本真的选择。

我们预计之后会有更多相关改革，来帮助招办更综合地评估申请者，比如：统一评分体系的通用成绩单，对招办工作人员和面试官的强化培训（这项工作已经开始），凸显价值观的补充文书题目，衡量青少年品性发展的评估工具，更详细全面的学校档案，甚至可能运用人工智能来审核申请材料等。

在品性培养联盟的最新课程 Character Skills 中，畅销书 Grit 的作者 Angela Duckworth 研究建议，高等教育协会必须单独开发出评估品性能力的测评工具。该工具必须具有较高的有效性、可靠性，以及丰富的洞察力，并且便于比较。

展望未来，大学招生办公室可能会开发出一个评估品性的综合分数，其各项构成会根据研究表明的每个部分的相对重要性进行加权。

理想情况下，品性分数会像 SAT 考试一样，是800分制。这样，招生委员会就能用三个综合分数来作出决定。

比如，学生的英语部分为 680 分，数学部分为 610 分，品性部分为 700 分。当然，部分大学也可能会赋予品性部分更高权重，比如和英语数学总分一样权重。

无论哪种情况，这种新方式都会从根本上改变大学对申请者的评估。

作为专业的独立教育顾问，我们从中学和大学得到的反馈都非常支持强调品性素养。事实上，如果 CB 已经与 EMA（开发出了“性格测试快照”的美国私校理事会）讨论他们的品性评估，我们并不会感到惊讶。

毫无疑问，这必将打开招生评估的新时代，更多侧重价值观的评估，而不只是关注分数。

为了让申请家庭们对美国学校未来招生新趋势有更清楚和详细的理解，本周日（1月24日），融尚南希伙伴特别邀请了独家合作资深教育顾问兼品性培养联盟 Character Collaborative 董事、CSS 性格测试快照的研发者之一 —— Ray Diffley，参加线上活动，就品性培养的话题开展网络研讨会。

届时，Mr. Diffley 将会和家长们分享关于美高申请性格测试系统 CSS 的研发背景、设计理念，以及顶级美高对于品性培养的重视及培养体系等专业信息。家长朋友们也可以和 Mr. Diffley 面对面进行互动提问。

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